L’entrée et l’adaptation à l’école maternelle peuvent être des épreuves pour l’enfant, la séparation est parfois douloureuse et le rythme scolaire un peu difficile au début.

Séparation et adaptation :

Avant l’expérience de la collectivité, les principales interactions de l’enfant se font avec sa mère qui représente le monde extérieur, cette séparation n’est donc pas toujours facile à vivre pour l’enfant (notamment en cas de scolarisation précoce)

L’enfant va devoir apprendre la socialisation, à se situer dans un groupe, à accepter les règles de vie en collectivité.

En outre, au moment de la séparation, il perçoit généralement bien les petits signes d’inquiétude ou d’angoisse des parents, se manifestant dans leurs gestes, leur voix, par exemple.

Préparation à l’entrée à l’école :

Des solutions sont possibles pour accompagner l’enfant dans ce changement :

Par exemple, avant l’entrée à l’école, il est conseillé de préparer l’enfant à ce nouvel univers en lui présentant son école et sa future institutrice afin qu’il se familiarise, qu’il prenne ses premiers repères dans les lieux.

Prendre son temps :

La veille de la rentrée :

-       Se coucher tôt, afin de faire provision du sommeil dont il a besoin (vous aurez préalablement choisi et acheté ensemble un petit réveil ludique)

-       Effectuer la préparation des vêtements, du cartable et du doudou, s’il en possède un.

Le jour de la rentrée :

-     Se lever suffisamment tôt afin de prendre le temps de s’installer devant un petit déjeuner équilibré, de manger en famille, dans le calme (évitez la télévision, source d’énervement),  et de se préparer tranquillement.

Avant la séparation :

-        Ne pas hésiter à parler avec votre enfant de la journée qui l’attend, en reprenant les différentes étapes.

-       Lui rappeler votre première visite de l’école ensemble et les différents repères et éléments qui avaient attiré son attention. (en outre, il a déjà rencontré sa maîtresse et peut-être  connaît-il déjà des petits camarades côtoyés à l’extérieur)

-       S’il déjeune à la cantine, lisez avec lui le menu affiché.

-       Lui rappeler la personne qui va venir le chercher le soir.

-       Si un goûter en commun n’est pas prévu en classe l’après-midi, lui parler du bon goûter  que vous allez lui préparer après l’école.

La séparation :

-        Lui rappeler que vous connaissez bien son emploi du temps (moment de la cantine, des récréations, de la sieste, des jeux…), que vous penserez à lui lors de ces moments et que vous avez hâte qu’il vous raconte sa journée et que c’est normal qu’il éprouve du chagrin à l’idée de vous quitter, mais que vous n’êtes séparés que par le corps.

-       Ne multipliez pas les au revoirs, mais faites en sorte qu’il prenne lui-même la décision de vous dire au revoir, l’objectif est de lui donner le contrôle de la situation, il devient ainsi acteur et non victime.

Au retour de l’école :

-       Vous pouvez discuter avec lui de sa journée en lui montrant que vous recevez son discours comme un cadeau.

-       Sachez vous montrer disponible et à l’écoute.

-       Montrez-lui votre intérêt pour ce qu’il a fait, sans le forcer à parler, il doit se livrer de lui-même et à son rythme

-       Et bien-sûr, n’oubliez pas le goûter promis que vous aurez préparé avec soin.